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大連榮昌服裝有限公司
聯(lián)系人：劉先生 （業(yè)務(wù)）
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地址：大連甘井子區(qū)泉水瑞澤園
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大連校服是學(xué)校的文化符號，承載著文化傳播和育人的功能。重視小學(xué)生校服，從文化建設(shè)角度挖掘小學(xué)生校服的價值，讓小學(xué)生校服成為小學(xué)學(xué)校行走的文化符號，滿足小學(xué)生的文化需求，應(yīng)成為整個社會的共識。
中國近代史教會了我們“古為今用，洋為中用”。為了了解目前的校服時尚趨勢，我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時尚特色。首先，日本是一個對校服很狂熱的國家。他們的校服設(shè)計重在突出男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識。并且在大連校服里吸收了諸多時尚元素如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。
中國也開始了新式大連校服的設(shè)計，主要以英倫與韓式校服和漢服為依據(jù)。這似乎和上文提到的上世紀(jì)三、四十年代，中國校園對校服的探索一樣?！把鬄橹杏茫艦榻裼谩钡淖鞣?。由于中國地貌廣闊，氣候條件南轅北轍。在校服的設(shè)計上就必須因地制宜了。除此之外。漢服的引用和與西裝的結(jié)合或許是能體現(xiàn)我國文化底蘊(yùn)并不失青少年對時尚趨勢的追求。因為只有將精髓靈活地運(yùn)用到校服的運(yùn)作之中，使校服也能成為展示中國文化和年輕一代風(fēng)貌的窗口。
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