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大連校服包括運(yùn)動(dòng)服和制服,運(yùn)動(dòng)服實(shí)行“一區(qū)一款”、市直屬校“統(tǒng)一款式”,即運(yùn)動(dòng)服全區(qū)統(tǒng)一,直屬學(xué)校統(tǒng)一。制服則實(shí)行“一校一款”。盡量確保每個(gè)學(xué)生至少有一套制服。這是考慮到“學(xué)生制服具有展現(xiàn)校園文化特色和學(xué)生風(fēng)貌的優(yōu)勢”。
校服,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中,伴隨了我們整個(gè)青少年期。在大家的記憶里,形容校服的詞語大多是“肥大”、“寬松”、“土”。從辛亥革命到二十年代,新文化運(yùn)動(dòng)的春潮喚醒了人們對美的渴望,制服式校服首次出現(xiàn),黑色裙受日本式服裝影響出現(xiàn)的款式,在當(dāng)時(shí)也是女學(xué)生與女教師的時(shí)尚。三十年代,中式旗袍在校園內(nèi)得寵,這與中式旗袍在30年代獲得芝加哥世博會銀獎(jiǎng)有莫大關(guān)系。四十年代,旗袍還是校園女生們的最愛,男校服經(jīng)常是上身穿長布袍、下身穿西式褲子、腳穿布鞋。到民國中后期,這種穿著打扮,儼然已經(jīng)成了知識分子的標(biāo)志性服裝。
在“丑校服”的吐槽聲中,有些學(xué)校改良了校服,增加了審美的元素,一改寬大的裁剪,成為讓人羨慕的“別人家的校服”。比如說中山裝的韻味,較好地將傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素結(jié)合起來,比較樸素大方,很好地凸顯了意志與文化。再有深色制服搭配格子裙,再加上白色的打底襪,讓這套校服瞬間高大上起來。有些帶有字母的衛(wèi)衣來做校服也是很酷炫吶。既不失青春活力又兼具時(shí)尚氣息。有種灰色與黑色相間的運(yùn)動(dòng)開衫衛(wèi)衣,既保留了中國傳統(tǒng)校服的模式,又在設(shè)計(jì)與材質(zhì)上大膽創(chuàng)新。