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學(xué)生的天津校服就如同我們的工作服一樣,是學(xué)校的一種標(biāo)志。體現(xiàn)著一個學(xué)校的校風(fēng)校貌,代表了一個學(xué)校的理念和審美,也是校園管理模式規(guī)范化的一種體現(xiàn)。
從校方的角度出發(fā),這是很合情理的要求。穿著天津校服便于校園管理,而且樹立校園形象。校服就是學(xué)生的通行證,可以嚴(yán)格控制外校人員的混入,影響校園治安,保障學(xué)生安全。再一點,也可以堅決遏制那些奇裝異服的另類生的出現(xiàn)。追求美并沒有錯,但是先要學(xué)會審美,穿著合體,適合自己年齡身份的著裝。拒絕把丑當(dāng)美,把另類當(dāng)個性。
做為孩子,在我面前表現(xiàn)出的是不太情愿穿校服。他嫌校服不好看,尤其是那褲子,肥褲襠極其不方便。為了讓他高興的穿上,一個勁地哄說:“挺好看的?!彼f:“每天放學(xué),看見菜市場賣菜的大叔大媽穿的和他們的校服一樣?!毖哉Z之中,流露出不喜歡。真搞不清楚這校服的出處來自于哪,為什么就像破爛一樣成為了菜農(nóng)的工作服,這又怎么能體現(xiàn)學(xué)生的特點和身份,孩子們怎么會喜歡穿。
說實在話,我也覺得那校服無論是樣式還是質(zhì)量真的是極其的差,都是一些尼龍光滑的面料。孩子們又喜歡運動,跑跳,每天一身汗,衣服透氣性差,自然感覺不舒服。關(guān)鍵我覺得是中學(xué)生有了一定的審美觀念,所以懂得了選擇。